Ιστορία Μουσικής, ο Μεσαίωνας με λίγα λόγια...

Χριστούγεννα 2011

Χριστουγεννιάτικη Γιορτή Μουσικού Σχολείου Σερρών, 23.12.2011

Τι διαβάστηκε και τι ακούστηκε στη γιορτή μας:

Ευχές για τα Χριστούγεννα

Χρόνια πολλά σε όλους!

Ας κάνουμε κλικ στην αγάπη!

Ας κάνουμε κλικ στην αγάπη!

Cliquon sur l' Amour.

Σε ποιον θυμίζει κάτι αυτό;


Για να μην ξεχνιόμαστε...

Τον Μάρτιο του 2009 με τους μαθητές της τότε Β΄ Γυμνασίου, που φέτος είναι στη Β' Λυκείου, συμμετείχαμε στον διαγωνισμό γαλλοφωνίας με ένα τραγούδι που γράψαμε, παίξαμε και τραγουδήσαμε μόνοι μας, οι μαθητές και καθηγητές του σχολείου μας, και κερδίσαμε το πρώτο βραβείο.

Μερικοί από αυτούς που συμμετείχαν ήταν οι μαθητές της Β' Γυμνασίου, που τραγούδησαν και έγραψαν τους στίχους, η υπεύθυνη καθηγήτρια των γαλλικών, κ. Θεοχαρίδου, ο κ. Τσέλιος που έπαιξε σαξόφωνο, ο κ. Κουζώφ, που έπαιξε βιολί, ο κ. Ξανθόπουλος που έπαιξε κρουστά, ο κ. Έξαρχος που έπαιξε ηλεκτρικό μπάσο, και οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου Νίκη Τζίτζιρα και Χρήστος Καλημέρης, που έπαιξαν αντίστοιχα φλάουτο και  ντραμς.

Στα βίντεο που ακολουθούν μπορούμε να θυμηθούμε τις στιγμές εκείνες, αλλά και να δούμε πόσο έχουμε αλλάξει από τότε, από τις 10 Μαρτίου 2009, που γυρίζαμε το βίντεο για να σταλεί στον διαγωνισμό, αλλά και το ταξίδι μας στην Αθήνα στις 20 Μαρτίου 2009, για την απονομή του βραβείου στο Γαλλικό Ινστιτούτο και την παρουσίαση του τραγουδιού μας εκεί.  Τελευταία στιγμή πριν το ταξίδι, αρρώστησε η  μαθήτρια που θα έπαιζε φλάουτο, ο μαθητής που θα έπαιζε σαξόφωνο και ο μαθητής που θα έπαιζε ντραμς.  Πήραμε λοιπόν τα κρουστά οργανάκια μας , τις μαράκες και τα ξυλάκια μας και ... γεμίσαμε το τραγούδι!

Το βίντεο εδώ: 
Αθήνα 20 Μαρτίου 2009

Άξιον Εστί, Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2011

Η γιορτή της 28ης Οκτωβρίου 1940 στο σχολείο μας.

27.11.2011

Στην ορχήστρα και χορωδία συμμετείχαν μαθητές και καθηγητές του σχολείου

και στο τέλος δόθηκαν αριστεία και βραβεία στους αριστούχους μαθητές μας!

Ένα μικρό δείγμα...

Τα υπόλοιπα εδώ  1, 2, 3, 4, 5 !

Μουσική και μουσικά όργανα της αρχαίας Ελλάδας

Στο μάθημα της Ιστορίας μουσικής στη β' γυμνασίου μιλάμε αυτές τις μέρες για τη μουσική της αρχαίας Ελλάδας.

Για να δούμε όμως μερικά από τα αρχαία Ελληνικά όργανα.

Και ας ακούσουμε τη μουσική που γράφτηκε μεταγενέστερα, είτε αναπαράγοντας αυτούσια αρχαία Ελληνικά μουσικά αποσπάσματα , είτε εμπνευσμένη από τις κλίμακες, τους ήχους, το ύφος της μουσικής αυτής..

ακρόαση...

Εδώ ακούμε ολόκληρη τη Δίφωνη Ενβασιόνα και  Sinfonia του Μπαχ νούμερο 13, σε λα ελάσσονα, που περιέχει την αρμονική αλυσίδα που είδαμε στην προηγούμενη ανάρτηση.  Στο πιάνο ο Γκλεν Γκουλντ.

...και την Καντάτα του ίδιου συνθέτη, BWV 62, η οποία επίσης στα πρώτα μέτρα της περιέχει μια αλυσίδα που είδαμε στην προηγούμενη ανάρτηση.

Αρμονικές αλυσίδες

Τι είναι η αρμονική αλυσίδα;

Βλέπουμε εδώ και ακούμε μια αρμονική αλυσίδα στη δίφωνη Ενβασιόνα του Μπαχ, νο13,
σε λα ελάσσονα.

Να και το αρμονικό σχεδιάγραμμα. 

Ένα ακόμα παράδειγμα: 

Ας το δούμε και ας το ακούσουμε!  

Είναι η από την Καντάτα του Μπαχ BWV 62, το τέταρτο μέρος, τα πρώτα μέτρα.

Τέλος, βλέπουμε τη χρήση της συγχορδίας μεθ 'εβδόμης στην αλυσίδα, όπου κάθε φορά πρέπει να λύνεται βηματικά προς τα κάτω!

Αν σας αρέσουν τα έργα, μπορείτε να τα ακούσετε στην αμέσως επόμενη ανάρτηση: "ακρόαση...".

Οι σημειώσεις είναι από το βιβλίο του Π. Αδάμ, "Τονική Αρμονία", Εκδ. Νάκας.

Ο κύκλος των πεμπτών

Σταυρόλεξο επανάληψης ύλης Αρμονίας Α' Λυκείου

Λύσαμε αυτές τις μέρες στην τάξη μας, στα τμήματα Β2 και Β3 Λυκείου του Μ.Σ.Σ. ένα παρόμοιο σταυρόλεξο με ερωτήσεις που αφορούν στην ύλη της Αρμονίας της Α' Λυκείου, για να κάνουμε μια μικρή επανάληψη. Εστιάσαμε την προσοχή μας σε 

• χαρακτηρισμούς συγχορδιών που σχηματίζονται στις διάφορες βαθμίδες των κλιμάκων, 
• οπλισμούς και προσαγωγείς κλιμάκων, 
• διάφορες συνδέσεις και λύσεις, 
• σε διάφορα αρμονικά λάθη 
• στις πτώσεις και 
• στην V7.

1					2
														3
			4				5											6
			7		8
																9
		10									11
											12
13
										14				15
				16
											17
				18
		19							20

Οριζόντια 1 Η 5η και η 12η είναι πέμπτες .... 3 Είναι αυξημένη στην ελάσσονα. 4 Η V7 σε τρίτη αναστροφή είναι σε.... 5 Η V7 είναι .... συγχορδία. 8 Η έβδομη της V7 λύνεται σε διάστημα .... κατιόν. 10 Η VII είναι ... και στις μείζονες και στις ελάσσονες. 12 Για να αποφύγουμε ένα διάφωνο διάστημα χρησιμοποιούμε την ανιούσα ή κατιούσα .... 13 Η δεύτερη στις μείζονες είναι... 14 Έχει όλες τις υφέσεις. 16 Η λα δίεση είναι η ... της V της σολ δίεση ελάσσονας. 17 Είναι ο προσαγωγέας της λα ελάσσονας. 18 Είναι η ΙΙΙ στην ελάσσονα. 19 Η IV και V δεν έχουν καμία τέτοια νότα. 20 ΛΑ - ΝΤΟ ΔΙΕΣΗ -.... αυξημένη συγχορδία.

Κάθετα: 1 Οι φθόγγοι αυτοί δεν ανήκουν στην τονικότητα. 2 V - VI: Τι πτώση είναι; 3 Εκεί λύνεται ο προσαγωγέας. 5 Προσοχή από όγδοη να μην πάμε σε .... 6 Είναι η τρίτη της VI της σολ ύφεση μείζονας. 7 Η .... της IV της Φα μείζονας είναι η τρίτη της V της ντο ύφεση μείζονας. 9 Αυτή η όγδοη επιτρέπεται υπό προϋποθέσεις. 11 Τελειώνει σε V. 13 Στη σύνδεση V7 - I όταν είναι και οι δύο σε ευθεία κατάσταση μπορεί να χρειαστεί μια από τις δύο να είναι.... 15 Αυτή η μείζονα κλίμακα δεν έχει μία από τις διέσεις. 16 Αλλιώς η Εκκλησιαστική πτώση. Οι λύσεις θα ακολουθήσουν.